Résumé exécutif en français

Ce Cahier de voyage n°3 de CIME livre les enseignements principaux d’une learning expedition organisée par CIME en collaboration avec la Chaire Capital Humain et innovation de Grenoble INP IAE en novembre 2024 sur le territoire de Clermont Ferrand en Auvergne, sur le thème des réseaux d’innovation collaborative. Centrée sur les pratiques de plusieurs organisations (Michelin, le réseau Village by CA du Crédit Agricole, l’université de Clermont Auvergne) qui cherchent à innover dans leurs modes de collaboration sur le territoire, la learning expedition regroupant une douzaine de participants d’entreprises, a contribué d’une part à produire l’analyse précise des pratiques d’innovation ouverte mises en œuvre par chacun de ces acteurs, d’autre part à dégager des lignes d’enseignements transverses susceptibles d’inspirer les entreprises qui souhaitent développer une autre manière d’innover plus horizontale et plus territoriale.

Si toutes les entreprises sont préoccupées par la manière d’optimiser leurs capacités d’innovation, l’innovation collaborative sur un territoire est devenu un enjeu pour nombre d’entre elles et offre un angle original d’approche plus horizontal que vertical et centré sur la mobilisation de réseaux. Après avoir rendu compte des différentes visites effectuées sur place auprès de chaque organisation, nous livrons des pistes d’enseignement tirées d’une lecture plus transversale des matériaux recueillis : les entreprises qui pratiquent l’innovation collaborative savent sans doute mieux que d’autres, valoriser les ressources, prendre soin avec exigence de leur territoire, identifier des combinaisons gagnantes, apprendre des autres.

• Savoir valoriser ses ressources : au-delà des seules compétences individuelles, les entreprises qui souhaitent développer l’innovation ouverte, ont à intérêt à valoriser celles des salariés, des partenaires, et des entrepreneurs avec lesquels elles souhaitent innover.

• Prendre soin avec exigence de son territoire : le soin s’impose en 2025 comme une des dimensions fortes et non négociables du bien-être au travail. Mais il s’exprime aussi à l’égard du territoire par la mise en place de dispositifs qui profitent à bien d’autres acteurs que la grande entreprise dans une optique gagnant-gagnant.

• Identifier les combinaisons gagnantes : Savoir s’entourer pour réussir et travailler avec de nombreuses parties prenantes : collectivités territoriales, entreprises industrielles présentes sur le territoire, start-ups, connecteurs de l’entrepreneuriat local et de l’innovation, promoteurs immobiliers, système éducatif, université, constituent les éléments de construction d’ un « modèle de leadership partagé »

• Enfin, apprendre des autres : La coopération de plusieurs acteurs sur ce même territoire qu’est la région Auvergne Rhône-Alpes, et la mobilisation des ressources en savoirs et compétences, telles que décrites pour chaque organisation, pourraient contribuer selon nous à répondre aux caractéristiques de ce qu’est un « territoire apprenant ».